Durante un tiempo en clase, hemos
estado hablando en clase sobre la investigación educativa.
Para comenzar, decir que el término
investigar hace referencia a una forma de conocer más a fondo y resolver algo que
nos inquiete o de saber el por qué ocurre ese “algo”.
A la hora de ser maestras,
deberemos tener este término en nuestra mente cuando algo conflictivo ocurra en
nuestras aulas, para poder resolverlo y entender el problema.
La definición más completa de investigación educativa sería “el estudio de
los métodos, procedimientos y las técnicas utilizados para obtener un
conocimiento, una explicación y una comprensión científica de los fenómenos
educativos”.
La primera pregunta que surge dentro de este término
es cómo podemos investigar, y dentro de esta pregunta se encuentra conocer si
la metodología que llevo a cabo en el aula es la correcta o no y saber
reflexionar para hacer frente a la posibilidad de innovación dentro de mi aula,
con el fin de proponer nuevas maneras de aprendizaje, sin olvidar que estaremos
investigando a un grupo de sujetos.
Esta claro que a la hora de
investigar dentro de un aula, los maestros deben tener en cuenta la innovación,
pues son dos términos ligados entre sí ya que se trata de hacer algo nuevo que
supere a ya hecho anteriormente.
Durante el proceso de investigación,
se puede investigar basándose en los tres niveles existentes:
1. INTERVENCIÓN PRIMARIA: se
deberá potenciar algo ya existente actuando ante ello.
2. INTERVENCIÓN SECUNDARIA: consistirá
en la eliminación de aquello que impide un desarrollo normal.
3. INTERVENCIÓN TERCIARIA: se
investigará sobre algo presente difícil
de eliminar.
Las investigaciones surgen a raíz de una serie
de preguntas que se debe plantear tales como: ¿ resulta entretenido lo que he
propuesto?, ¿ es una buena metodología?, ¿influye mi manera de comportarme?...preguntas
que parten de situaciones reales.
-Las fases de una investigación
educativa, son:
-Partir del problema, de la
situación real.
-Planificar la investigación que
quieres llevar a cabo.
-Observación directa mediante el
control y análisis de los datos.
-Elaborar el informe de la
investigación.
-Evaluar el informe.
Los aspectos que se han de tener en cuenta en
toda investigación serán los recursos de
los que disponemos, que se pueda realizar algo con el tiempo que se dispone y
emplear ética durante todo el proceso de investigación.
Así pues, un modo de concluir la investigación
educativa sería partir de la formulación del objetivo, llevar a cabo una hipótesis
y desarrollar una metodología que permita establecer todo aquello que influye
en lo que queremos investigar, es decir, las variables. Éstas son cambiantes y
se clasificaran según el criterio metodológico y de medición.
Según el criterio metodológico:
-Dependientes: hace referencia el
efecto de la causa.
-Independientes: referencia a la causa y de la que dependerá la
dependiente.
-Intervinientes: aquello que
interviene en el proceso de investigación y que quedará descartado.
Según el criterio de medición:
-Cuantitativas: aquellas que se
pueden contar.
-Cualitativas: por el contrario
no se podrán contar, es decir, no se
medirán de una manera numérica si no por categorías.
También existen los llamados
indicadores, que serán aquello en lo que me tengo que fijar a la hora de
realizar la investigación educativa.
Como conclusión de esta parte de
investigación, decir que he aprendido, por lo menos, en la parte teórica y
espero que me sirva para la práctica, cómo analizar una situación que observe
yo “extraña” y descubrir el por qué de dicha situación. Como futura maestra,
considero que tanto la ayuda como saber dar respuesta a un caso de cualquier
alumno será un factor muy importante y enriquecedor para ambos. Debemos ser
consciente de todo aquello que pueda influir en el comportamiento y actitud de
un niño/a y que cualquier factor puede influir sobre ellos, incluso el estado
anímico del mismo maestro/a. Por todo ello, considero que lo más esencial
dentro del aula será la cercanía con cada uno de los niños/as que la compongan.
Para finalizar, quiero decir que
la profesora Alicia, para que entendiéramos más este tema de investigación, nos
mandó una práctica donde teníamos que realizar una serie de casos, formulados
en hipótesis y extraer de las mismas las variables y algún indicador.
Aquí acaba mi publicación sobre
este tema…Un saludo!
